学生さんに取材したインターンシップ体験談や企業・学校からお寄せいただいた情報などを紹介します。
インターンシップの計画を立てる際などに、ぜひ参考にしてください。
※体験談や受入情報については取材当時の情報となります。
最新の受入情報等は「受入事業所を探す」ページでご確認ください。
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最新記事一覧
- 学生の体験談
- 学校事例紹介
「これって本当に全学共通教育科目?!」１年生が企画・試作・提案までを15コマでやり遂げる『岐阜学』のインターンシップ授業
令和6年2月に行われた授業の最終報告会を取材しました。この授業では、障がい者の就労施設でのグッズづくりやカフェの改装案について企画提案を行うべく、4人×2チームが奮闘。各チームのリーダーとして活動した2人からお話を聞きました。
- 学生の体験談
- 学校事例紹介
- 受入事業所事例紹介
「これ、全然足りないんじゃない！？」企画→実践までこなすプログラムだったからこそ気付けたこと
今回インタビューに答えてくれた２人が挑戦したのは、岐阜駅前シティ・タワー43、１階にある多世代交流支援センターを基点に、多世代が交流して楽しめるイベントを考えようという大学主催のワークショップ。企画だけでなく、当日のイベント運営までを担当することで、身をもって体感できた「大変さ」について聞きました。
- 受入事業所事例紹介
令和6年度には文理不問のカリキュラムを追加、老舗メーカーの取り組み
学生が「就職活動の一環」として取り組む傾向が強くなってきたインターンシップ。企業側にとっては、早くから自社を知り、さらに深く理解して就職を決めてもらうためには、絶好の機会です。今回は、インターンシップから採用、そして入社までの流れについて模索を続ける担当者にお話を聞きました。
- 学生の体験談
- 受入事業所事例紹介
「販売職」といっても業態によって雰囲気が全然違う！―関市のアウトレット家具専門店での体験
“一歩足を踏み入れると、そこは家具のワンダーランド…！” とも言うべき専門店での体験。普段アルバイトで黙々と作業をするイメージだった「販売職」のイメージが大きく変わる体験となりました。
学生さんを受け入れた人事担当者にもお話を聞きました。
- 学生の体験談
「めちゃくちゃ良いなこの会社！」――環境配慮型のプラスチックメーカーに学内企業展で出会った文系学生の体験談
友人に誘われて参加した説明会で偶然出会った企業は、「持続可能」な社会を実現しようと企画・開発に力を入れるモノづくり企業でした。
「メーカーもアリかもしれない」と視野が大きく広がった、マーケティングコースの実習について、（じっくり！）お聞きしました。
- 学生の体験談
何かに合わせるんじゃなくて自分にできることをすればいいんだ――働くことや就活へのイメージが良い方向に変化した5日間
大学で専攻する「環境経済学」に関わるインターンシップを探してたどり付いたのは、生分解性プラスチックの生産にも力を入れる地元のプラスチックメーカーでした。社員さんのプライベートの様子も聞くことで、漠然とした社会人のイメージが、安心感のあるものへと変化したそうです。
- その他
令和5年度 GIC 調査報告
令和5年度10月末時点での参加学生数などの集計状況や、協議会で実施した5つのアンケート調査についてご紹介します。
- 学生の体験談
- 学校事例紹介
地域で「共に生きる」ために何ができる？――美濃加茂市で考える“地域福祉”
日本福祉大学の各学部の学生が美濃加茂市で合宿をしながら地域の社会資源や福祉サービスについて知り、考え、発表した計4日間の課題解決型インターンシップ。
企画を突き詰めていく時間は、「地域で生きること」そのものを見つめ直す機会となりました。
- 学生の体験談
まずは“興味を持つ”ことが大事な一歩！中部エリア最大級の印刷会社で各部署を体験
営業、企画、デザイン、そしてフォト部門や印刷、製本など、各部署が関わってでき上がる様々な印刷物。
５日間でいろいろな部署を巡った盛りだくさんなインターンシップについて、得られたことを語っていただきました。
- 学生の体験談
最先端プラスチック素材でつくる新商品を提案せよ！――地元モノづくり企業での挑戦
岐阜駅前の「大岐阜ビル」に本社を構える、文字通り「地元の企業」で体験したのは、軽量化や省資源・高強度を追求した“ハニカムコア材”を使った開発工程。
グループで持てるスキルや知恵を出し合って新商品を考えました。
- 学生の体験談
ハイレベルな接客スキルとは？ 若手も活躍するセレモニー業界をのぞいてみた
「アルバイトでいろいろな接客業を体験したけれど、トップレベルの接客ってどんな感じだろう」
3年生の夏休み、素朴な疑問を胸に選んだ実習先は「冠婚葬祭」という業界でした。
就職活動も始まった3月、半年前を振り返ってもらいました。
- 学生の体験談
元気なだけが「営業」じゃない！――カーディーラーで先輩社員から学んだ営業の極意とは
「営業職に興味がある」、「営業職は自分に向いていないのでは…？」
きっかけは正反対ながら、カーディーラー実店舗での接客対応を経験し、最終日には模擬商談にも挑戦した２人の学生さんにお話を聞きました。
- 学校事例紹介
保護猫カフェのオープン準備を通じて現代社会の課題やチームで働くことを学ぶ
岐阜大学の全学共通教育科目として、1年生向けに開講されている「プロジェクト型インターンシップ」。
2022年度後期の授業では、岐阜市の一般社団法人から与えられた課題を解決するべく、チームに分かれて活動しました。
学生さんが制作した動画も公開します。
- 受入事業所事例紹介
2daysオンラインの冒頭に半日の対面日程をプラス！今までより“濃い”仕事体験へ
コロナ禍により対面開催の実習が開催しづらくなり、取り入れられた「オンライン開催」は、いまやスタンダードになりつつあります。
令和4年度、企業と学生の繋がりをこれまで以上に意識して、オンライン日程に対面日程3時間を追加した、いわゆる“ハイブリッド開催”で受け入れを行った際の状況について、成果と今後への課題をお聞きしました。
- その他
令和4年度 GIC 調査報告
令和4年度10月末時点での参加学生数などの集計状況や、協議会で実施した4つのアンケート調査についてご紹介します。
- 学校事例紹介
恵那市のにぎわいづくりについて提案しよう！―日本福祉大学の課題解決型インターンシップ
協議会のイベントをきっかけにして生まれた、日本福祉大学×恵那市のプロジェクト。
事前事後学習2日、現地での合宿型の実習3日間の計5日間のプログラムで、最終日の発表を協議会スタッフが取材しました。
- 学生の体験談
- 受入事業所事例紹介
若手や中堅など多彩な社員像を 間近で見て、その姿に学ぶ
令和3年度、「インターンシップの学内説明会で会社に一目惚れ」、「GICのサイトで希望条件を検索して出会った」という2人の学生さんが5日間の実習に参加しました。当時は2人とも大学3年生。実習中に会社への理解を深め、それぞれに就活を経て内定を獲得。令和4年度は、2年生、3年生の学生さんと一緒に二度目の5日間の実習に参加しました。
- 学生の体験談
質問事項をまとめてのぞんだ水栓メーカーの営業体験５日間
1年生の後半から就職のことが気になり始め、大学の就職課で相談。
地元エリアのメーカーで、営業を中心とした5日間のプログラムを体験しました。
当初“カタい”イメージだったという営業職への認識は、実習を経て大きく変わりました。